2014年第 3期总第 27期-陕西师范大学学报期刊社网站

往期回顾

2014年第 3期总第 27期

理论探索

“国家人”与教师专业发展的国家规制

曲中林王琳

论教师的教育立场

杨钦芬

归纳主义者与演绎主义者

王飞

论教师实践性知识的“批判—生成”

刘胡权张旭

教师专业发展

教师职业倦怠产生的因素及对策

冯建新王路路

基于“区域意识”的农村教师专业发展政策研究

蒋亦华

学科教育学硕士教师专业发展的问题与对策

薛东杨雪丽杨承印杨帆

卓越教师专业能力成长的合理性建构

祁占勇

调查研究

大四师范生教师职业认同感现状及对策

王鑫强肖明玉

吉林师范大学师范生教育技术能力现状的调查与思考

王泽德

课程与教学

中美学前教育硕士研究生培养方案比较及启示

刘德华吴蓉

论教师课程

程岭

优秀教学设计文本的特征分析

南纪稳

教学反思活动的特点

闫晓

其他

“文革”前陕西师范大学教育系科的发展与反思（—）

侯怀银冯静一

迎接基础教育改革的挑战：教师教育课程创新迫在眉睫

杨宁潘蕾琼黄甫全