2014年第 2期总第 26期-陕西师范大学学报期刊社网站

往期回顾

2014年第 2期总第 26期

理论探索

职前教师的教育实习对个人发展及其职业社会化的影响

［南非］斯库曼马邦达

高校教师工作绩效影响因素的混合研究

孙冬梅陈霞

教学技术的生态形塑

杨小秋

教师个人教学哲学的研究现状与思考

高岩刘琨康宇歌原昉

以实习支教为平台培养师范大学生教学反思能力的“三明治”模式

裴云

教师专业发展

非在编教师生存状况研究年李臣之

高灿

当前我国农村学校教师编制、聘任和职称研究述评

赵英

高校青年教师教学创新能力发展路径探析

王敏芝

实践视角下的教师专业发展学校王东凯

李介

高校中年教师专业发展“瓶颈期”的困境及对策

齐丽莉

课程与教学

关于免费师范生的通识教育和通识教育课的思考

李生刚李少宁马珂

基础教育课程改革的推进需要舆论造势和给力

邹慧明刘要悟

教师的人文素养教育之探微

冯青来黄雪利

英语课程与教学目标解读：问题与思考

石洛祥

调查研究

中学教师对于教育神经科学接纳程度的分析研究

李贵安刘耿醋燕妮陈秋丽

高校青年教师教学能力和科研能力关系的实证研究

张宁郭楠

基于性别差异的中学教师网络辅助教学状态研究

马立

职后教育

有效教师培训的五大原则

赵永勤

高校教师海外“浸入式”培训实效分析

何旭良