2023年第3期总第63期-陕西师范大学学报期刊社网站

往期回顾

2023年第3期总第63期

教师教育基本理论

职业教育教师“三性融合”培养的内涵、困厄与路径

杨如安杨瑶

教师核心素养的四因素结构模型

王振宏乔瑞

提高国学师资素质的职前培养举措

吴全华

教师教育课程与教学

新教师课堂教学“三有论”新释及其实践进阶逻辑

赵晓栋

教师深度教学指向学生生命意涵的必然性转向与实践路径

赵志纯陈昌

论教师的课程认同

付维维

乡村教师专业发展

被围困的乡村教师与教育资源投入“内卷化”

罗茜

我国乡村教师流动影响因素的系统性实证文献研究

邹维

乡村教师专业成长的困境及出路

包小红国建文

教师教育政策

准教师评估素养状况及其提升路径研究

赵英辛琦

高校教师考核评价政策：工具选择偏好及其匹配

张湘韵王玲玲

教育评价专业化发展路径探析：改进科学视角

马圆圆

国际教师教育

美国教师专业道德标准：背景、内容及实施路径

王沐阳王艳玲

教师合作的另一种风景

宋文玉邓安琦程猛

校长领导力培养路径创新

洪明刘晓笨