文章旨在探索“互联网+”环境下，对计算机专业开展双学位培养模式的过程中，如何结合学生实际情况，解决培养过程中涉及到的关键问题，从而科学有效开展教育教学工作。采用问卷调查法收集了113份有效问卷，从学生视角对计算机专业双学位教学活动中涉及到的关键问题进行了调研，并对问卷数据进行了相关的统计分析，从可量化的角度对相关问题产生更加直观的认识。文章最后提供了关于在“互联网+”环境下实际开展计算机双学位培养模式的相关建议及改进方向。

互联网+；双学位；计算机专业；培养模式；教学实践

南京农业大学教育教学资金“互联网+”环境下计算机专业双学位培养模式的探讨与实践”（项目编号：2017M008）。