我国正处在由制造大国向“智造”大国转变的重要时期，需要大量工程实践能力强的创新型拔尖人才。实践教学是创新型拔尖人才的培养中不可缺少的重要环节。本文针对电子工艺实习课程，分析了目前教学中的不足，思考了如何以创新型人才培养为目标，深化教学改革，开展“三创教育”，提出了从教学体系、教学模式与教学方法及教师队伍建设等方面的改革思路和实践，为提升学生电子实践能力、创新意识，提高人才质量提供有益的参考。

“三创教育”；实践教学；电工实习

陕西省高等教育学会科学研究“十三五”规划课题（项目编号：XGH1619）。