基于参与式教学法的线性代数课程教学研究-陕西师范大学学报期刊社网站

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实验教学与改革

基于参与式教学法的线性代数课程教学研究

鞠桂玲

(陆军装甲兵学院基础部数学教研室，北京100072）

鞠桂玲（1981—），女，硕士，讲师，研究方向：数学教育研究。

摘要:

参与式教学法以教师为主导，学生为主体展开教学，在教学过程中充分发挥教师和学生两方面的作用。文章从参与式教学法的教学理念、在线性代数课程教学中的实施，两个方面展开研究。实践证明，参与式教学法在培养学生学习兴趣，提高授课质量方面具有重要的意义。

关键词：

参与式教学；教学理念；实施运用；注意问题

中图分类号：

基金项目：