实验室作为现代高校保障教学和培养学生实践创新能力的重要场所，已经有着不可取代的地位。实验技术人员队伍整体素质随着实验室的发展也随之提升，但由于旧思想影响和管理制度的脱节，实验技术人员在岗位责任、职称评定及角色定位等方面产生较多制约和影响。合理定位实验技术人员在实际教学工作中的角色，结合实验技术岗位特点和各专业课程内容，进一步细化实验教学和实验课程指导等岗位职责，能够让实验技术人员更好适应新形势，突出实验教学在专业课程教学中的重要作用，体现实验技术人员在实际教学中对构建高水平实验技术平台，提高实验教学质量、科研水平等方面起到的关键作用。

政法高校；实验室；实验技术人员

华东政法大学2017年度管理教辅创新资助计划（项目编号:GLZZ17009)。