充分发挥基础学科支撑作用和多学科交叉融合优势，是综合性研究型大学新工科教育的关键途径。为此，笔者通过以下几个方面进行了工程化学的教学改革探索。根据OBE(Outcome based education，OBE)理念，通过毕业要求和指标点的详细讲解，让学生明确课程开设的意义所在。在教学过程中，借助信息化教学管理手段，进行较好的师生互动和生生互动。在教学内容方面，通过理论联系实际的方式激发学生的学习兴趣。借助SPOC(Small private online course，SPOC)平台，开展线上线下的混合式教学改革，克服以往以教师为中心的满堂灌教学弊端，着重培养学生的自主学习能力和创新能力。

工程化学；OBE；SPOC；混合式教学

南京农业大学校级重点教改项目（项目编号:2017Z011），南京农业大学工学院教改项目（项目编号:2017G05）。