多层次工程人才培养是实现“中国制造2025”目标的重要战略保障。本文综合分析了“中国制造2025”对工程技术人才的新要求，分析了我国工程人才培养面临的问题与挑战，提出了“中国制造2025”对人才培养模式的改革建议。针对现有教育体系存在的问题，提出要及时更新教育理念、学科专业与培养模式，保障学科理论课程与工程实践课程教学质量，完善高校与高校、高校与企业、教师与企业技术人员的协同育人机制，提高本科教学在高校教师工作评价中的重要性。

中国制造2025;人才培养;工程人才

西安交通大学本科教学改革研究项目（项目编号： 1613Y）；中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题重大攻关课题（项目编号：16ZG002）。