本研究基于NSSE-China，以调查问卷形式在南京农业大学一到四年级本科生中进行调查，调查问卷包括“学业投入”“合作学习”“生师互动”“教育经验的丰富度”“校园环境的支持度”以及“学生收获自评”六个部分。研究所得结果为：南京农业大学学生总体学习投入水平偏低；师生关系疏离；不同年级学生学习投入差异较大；课程设置重知识轻实践，职业技能及出国留学培养力度较小；南农学生学习投入受外部环境影响较大。根据研究结论，本研究提出一些建议。

NSSE-China；学习投入度；教育质量

南京农业大学校级教研教改项目（项目编号:2017Y048）.；南京农业大学工学院党建思政与高教管理研究课题（项目编号:YJ201609）。