三层次研究生实验教学体系的构建与实践-陕西师范大学学报期刊社网站

高校实验室科学技术

实验教学与改革

三层次研究生实验教学体系的构建与实践

段辉平,宋洪海,王嘉宜

(北京航空航天大学材料科学与工程国家级实验教学示范中心，北京100191)

段辉平(1966—)，博士,副教授，研究方向为电子显微学、金属材料和实验教学与管理。

摘要:

以材料学科为例，构建“333”实验教学体系。建立由材料制备技术、基本分析检测技术和高级分析检测技术组成的三层次课程体系，满足研究生的实验学习需求；实施按需分类精准教学、需求导向案例式教学和校企联合实践教学等三种教学模式，破解大型设备服务于科研和实验教学之间的矛盾；革新案例采集、讲义编写和课程考核三个教学环节，颠覆传统实验教学的僵化形象。经过多年的探索与实践，使研究生创新能力得到显著提升。

关键词：

研究生；实验课程体系；实验教学模式；实验教学环节

中图分类号：

基金项目：

北京航空航天大学教改项目“材料科学与工程国家级实验教学示范中心开放模式初探”。