高校新教师职业发展激励机制研究-陕西师范大学学报期刊社网站

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研究与探索

高校新教师职业发展激励机制研究

杨冰,于汉寿

(南京农业大学农学院，江苏南京210095)

杨冰（1966—）女，硕士，副研究员，主要研究方向为高等教育管理。

摘要:

激励机制是高校新教师职业发展的现实需要。通过对高校现行激励机制存在问题的分析，提出以人为本，尊重新教师的需求和个性化差异；多措并举，丰富新教师激励措施和手段；全面谋划，构建有效的新教师激励机制；科学评价，建立新教师绩效考核体系等激励机制策略。

关键词：

新教师；职业发展；激励机制

中图分类号：

基金项目：

南京农业大学农学院教育教学改革研究项目“高校新进教师职业发展的激励机制研究”（项目编号:2016YJ02T）;南京农业大学“卓越教学”课堂教学改革实践项目（项目编号:JF17080107）。