吉林大学环境工程专业结合自身地学背景优势，借助科研团队科技成果转化，率先在本科教学中开出了污染场地控制与修复课程，同时依托该课程体系，开设了具有较强专业特色的实验课程，逐渐形成了独具特色的本科培养方向。鉴于目前环境工程实验教学日益凸显的各类问题，同时结合自身实验课教学在科研成果转化、实验教学团队以及专业性较强的实验教材和硬件保证等方面的特色，结合具体实验项目，从实验教学模式、考核方法两个方面详细阐述了在污染场地控制与修复实验教学模式上进行的改革和探索。

实验教学改革；教学模式；考核方法

污染含水层原位空气扰动修复增强机理研究(项目编号:3A412S251425)。