提高教学质量是本科教育和教学改革的核心任务，实践教学作为高校教育最重要的部分之一，不仅能有效促使学生综合性地掌握所学专业知识，并培养思考能力和知识运用能力，而且能有效帮助学生制定未来职业生涯规划和满足企业的高质量人才标准要求，从而为国家培养优秀的专业技术人才。因此，国内外高校广泛关注和重视大学生实践教学的培养和改革。论文基于教学共识，分析和探讨了几种实践教学的兴趣激发模式，并简要讨论了在以学生为主体的实践教学中，学生及其团队在实践教学中的角色分担与作用、教师与实践团队的相互关系、实践教学平台与实践教学的关系、科研与实践教学的关系等，并重点分析了学生作为实践教育的主体以及以学生本体为主导的教学模式，对其心理、思考能力和教学质量改善的几方面影响。

材料科学与工程;实践教学;兴趣教育;激发模式

西南交通大学教改项目“通过实践教学在课程教学中的融入与协调改善教学质量”（项目编号：A052050205 1702-5）。